Nigeria : révélations sur un scandale de faux diplômes délivrés au Bénin et au Togo

Cette décision fait suite aux révélations accablantes de la commission spéciale mise en place par le ministère de l'Éducation. Selon son rapport, environ 21 684 étudiants nigérians ont présenté de faux diplômes obtenus dans des universités béninoises, tandis que 1105 autres ont acquis des diplômes falsifiés au Togo. Ces chiffres alarmants ont choqué la nation, mettant en évidence l'ampleur de la fraude académique dans le pays.

Comment cela s'est-il produit ?

Ces étudiants ont en réalité fréquenté des écoles qui ne sont pas reconnues dans ces pays. "Dans le cas du Togo, nous avons trois universités qui sont officiellement approuvées et autorisées à délivrer des diplômes, et au Bénin, il y en a environ cinq", précise le ministère nigérian de l'éducation. La commission a également découvert que plusieurs fonctionnaires en poste dans diverses administrations publiques étaient détenteurs de ces diplômes frauduleux. En réponse, le gouvernement a ordonné le licenciement immédiat de tous ces fonctionnaires, une mesure qui témoigne de la fermeté des autorités face à cette situation. Le président Bola Tinubu, soutenant cette initiative, a souligné l'importance de restaurer l'intégrité du système éducatif et de l'administration publique.

Cette opération d’assainissement, bien que saluée par beaucoup, suscite également des inquiétudes. De nombreux étudiants concernés, qui affirment avoir été victimes de ce système corrompu, se retrouvent désormais sans diplôme, remettant en question leur avenir professionnel. De plus, la décision d’invalider en bloc tous les diplômes délivrés sur une période de six ans pourrait affecter négativement l’image des universités béninoises et togolaises, ainsi que leurs étudiants légitimes.

Les autorités nigérianes ont annoncé qu'elles continueraient de travailler en étroite collaboration avec leurs homologues béninois et togolais pour mettre fin à cette pratique frauduleuse et restaurer la crédibilité des diplômes dans la sous-région. Cette crise met en exergue la nécessité de réformes profondes et d'une surveillance accrue des institutions éducatives pour prévenir de telles dérives à l'avenir.